Chaque session dure 1h30

Les sessions se déroulent une fois par semaine

 

Maximum : 14 élèves

 

Une première séance d'essai est offerte !

 

Minimum requis de 8 inscrits pour lancer l'atelier

 

 

Jours et horaires

 

 

- Atelier d'éveil 5/7 ans : Mercredi de 15h à 16h

 

- Atelier enfants du primaire : Mercredi de 16h15 à 17h45

 

- Atelier Ados (collège et lycée) : Samedi de 11h à 12h30

 

Rappel : Merci de déposer vos enfants à l'heure exacte de début des sessions et de venir les récupérer à l'heure svp !

J'ai souvent des sessions qui démarrent juste après !

 

 

Déroulement d'une séance-type

 

1. Un premier temps de pratique théâtrale durant lequel, les élèves expérimentent :

 

- Un travail sur la confiance et l'estime de soi

- Un travail sur la voix, qui permet d'ouvrir l'émotion de l'intérieur vers

  l'extérieur.

- Un travail sur le corps, vecteur principal de l'émotion.

- Un travail sur le rythme, qui vient installer le corps, la voix et l'émotion

  dans un schéma conducteur structurant et sensible : apprivoiser son

  corps pour mieux le connaître.

- Un travail sur le développement des compétences langagières

- Un travail sur la coconstruction d'une culture commune à partir du

  patrimoine

- Un travail sur la connaissance de soi, de l'autre...

- Un travail sur la diction, l'élocution

- Un travail sur la gestion des émotions, le stress, la timidité...

- Une transmission des valeurs humanistes et une éducation à la

  citoyenneté et à la paix.

 

 

2. Un deuxième temps de pratique philosophique :

 

A partir de supports inducteurs choisi avec soin pour leur densité anthropologique, leur qualité littéraire et artistique, je lance un débat ou discussion philosophique selon un dispositif que j'ai expérimenté depuis plus de 15 ans dans de nombreux établissements scolaires, structures spécialisées, médiathèques.

 

Un engagement annuel est indispensable pour garantir une cohérence pédagogique et permettre aux compétences de s'ancrer durablement

 

 

Tarif : Rs 2500 / Mois 

 

Paiement par Juice ou virement

 

Lieu : 343 Avenue des empereurs, Morc de Chazal, Albion

 

 

Les ateliers suivent le calendrier des vacances scolaires et des jours fériés.

 

« Une pièce de théâtre, c’est quelqu’un. C’est une voix qui parle, c’est un esprit qui éclaire, c’est une conscience qui avertit. »

Victor Hugo

 

 

Après avoir enseigné le français en France pendant plus de 20 ans, et animé des ateliers théâtre, mis en scène des spectacles de théâtre pendant plus de 30 années, j'ai décidé qu'il était temps pour moi d'explorer un autre chemin et j'ai créé en 2020, cette formule d'ateliers Philo-théâtre !

 

Les liens entre ces deux disciplines sont étroits.

 

En effet, le théâtre et la philosophie se donnent comme objectifs de questionner la complexité du monde, de stimuler l'esprit critique, de renforcer la puissance d'être au monde.

 

Les compétences travaillées à travers ces deux disciplines, le théâtre et la philosophie permettent aux enfants et aux ados d'oser s'inscrire dans la cité en citoyen libre, éclairé, responsable et actif, de s'émanciper, de renforcer leur confiance en eux, d'améliorer leur image d'eux-mêmes, d'oser s'exprimer en public, d'apprendre à mieux se connaître.

 

C'est en cela que mes ateliers sont une véritable aventure humaine et artistique !

 

MAIS C'EST QUOI L'ESPRIT CRITIQUE ?

 

Du latin "criticus", issu du grec ancien κριτικός = kritikos, signifie : être capable de discernement, de jugement.

Le mot est apparenté à κρίσις =  crisis = « crise » ; dérivé du verbe krinein =  séparer, choisir, décider, passer au tamis.

 

Ainsi, être doté d'un esprit critique, c'est être capable de passer une chose au crible du jugement de façon éclairée, ne pas être à la merci d'une quelconque tentative de manipulation.

 

Mes ateliers se proposent de guider les enfants, les adolescents à développer leur pensée critique selon des protocoles pédagogiques rigoureux.

 

Cette pratique est inscrite aux programmes scolaires français depuis 2015 dans le cadre de l'EMC (Éducation morale et civique) dès la grande section maternelle.

Aujurd'hui, ce sont plus de 80 pays dans le onde qui proposent à l'acole et dès la grande section maternelle ces ateliers de débats à visée philosophique !

 

Montaigne, déjà, écrivait au XVI° siècle: "L'enfant n'est pas un vase qu'on emplit, mais un feu qu'on allume."

 

Lors de mes ateliers philo-théâtre, je travaille également la métacognition car il me paraît important d'inviter les élèves à réfléchir à l'acte de réfléchir.

 

Cette dimension est absolument constitutive du développement de la pensée critique et fait partie intégrante du processus d'émancipation, une des visées essentielle de la pratique.

 

 

Inscrite dans les programmes scolaires français depuis 2015, dès la grande section maternelle et dans le cadre d' l'EMC (Education morale et civique), la DVP ou discussion ou débat à visée philosophique, appelée aussi Débat arumenté permet de mieux comprendre la complexité du monde dans lequel on vit et de réfléchir aux grandes questions existentielles qui interpellent tous les humains depuis toujours.

 

Dès qu'un humain commence à parler, il commence à penser !

 

Il s'agit, à partir de sa propre expérience, de venir la questionner, de réfléchir à ce qui construit notre regard et de confronter la cohérence de notre argumentation dans l’échange avec autrui.

 

Intégrer une telle démarche permet de prendre le recul nécessaire sur toute activité et d'aider l’enfant et l'adolescent à grandir dans son rapport à lui-même, aux autres, au monde, dans sa capacité à réfléchir à ses actions et à s’interroger sur ce qu’elles lui apportent.

 

Échanger ensemble sur des questions philosophiques, sans réciter un catalogue d’idées toutes faites et déconnectées les unes des autres, mais déployer son propre potentiel réflexif en écoutant les différents points de vue, en confrontant son point de vue à celui d'autrui nécessite de se construire de nouvelles compétences.

 

C'est cela que je vous propose de travailler avec vos enfants.

  

« Le théâtre, c’est la poésie qui se lève et devient humaine. »

 

Federico Garcia Lorca

 

 

Indéniable outil de développement personnel, le théâtre aide à lever certains blocages, à optimiser la créativité et à développer de multiples compétences.

 

En outre, la pratique théâtrale apprend à vivre ensemble puisqu’elle est toujours une aventure collective ! C'est donc une merveilleuse aventure humaine et artistique !

 

La personne qui pratique l’activité théâtrale s’installe donc dans un travail de connaissance de soi, féconde et évolutive vers une meilleure connaissance de soi et de l’autre.

 

Lors de mes ateliers, le principe de plaisir prévaut avant tout.

 

Le partage, les rires, l'enthousiasme, l'humilité et la persévérance sont les repères de ce beau voyage collectif.